作家でごはん!鍛練場
小次郎

導入部のみ

 伊集院レイには、中学生の時から両親以外に黙っている秘密があった。非凡な才能を持つにも関わらず、その能力を隠しているのである。運動神経抜群で、頭脳明晰でもあり、友人達との付き合いでも、その能力を見せようと思えば、見せる事が出来るが、今ではあえて明かさないようにしていた。その理由は、彼の両親が教育に力を入れすぎてしまったせいである。
彼は小学生の頃、バレーが得意で、頭角を表わしていたのである。たとえば、技術の中で一番得意なトス。小学生の中で一番正確に上げてみせる事が出来たのである。トスの神様とあだ名がつけられる程、トスの多くを、敵の意表を突くポイントに上げていた。味方の選手がレイのトスの軌道を読んでボールを追っていけるのは、彼等がたゆまぬ練習をしているおかげである。敵には、翻弄トスと命名される程である。トスの軌道は縦横無尽だった。
敵の選手達は、レイのトスが上がる度、緊張の面持ちで見上げる事が多い。生理的反応で、汗を流すものもいる。と言われていた。ジャンピングサーブは、速すぎて、レシーブされる確率は三割もなかった。そして、彼のレシーブ、小学生屈指と言われていたのである。もしも、自分のサーブを自分がレシーブするとしたら、何割で取れるかわからないが、あひる達よりは取れると思っていた。ブロックは、不得意だったが、それでも、全国大会で通用するクラスだったのである。
しかしながら、両親は「これぐらいのレベルでは駄目」「やるのなら一流の一流でなければ意味がない」と言った。そして、専属としてついてほしい、とプロの選手にお願いし、指導を依頼してしまったのである。レイは、いけないと皮肉にも思う。バレーはただの趣味。厳しい練習に打ち込まされた。思っていた通り、少しずつバレーを楽しむ心を潰されていく。プロに指導を依頼された、二か月後、バレーで全く楽しめないらしい。レイが七歳の時の出来事と同じで、愛犬が亡くなっての気持ちと瓜二つなのは仕方がない。崩れそうになったのだ。
 あひる達は楽しそうにバレーをし、もちろん笑うこともあるというのに、もう自分はそれさえ出来ないに違いない。あひる達にも抱えているものはあるとは知っていた。
レイにはテレビのフレームが見える。
 僕も、あひる達も、テレビの中にいて、抜け出すことができないのだと思った。
でも、あひる達は、生き生きとした派手な色がついた現代のテレビ画面の中にいて、賑わいを見せているよう。それに比べ、僕はモノトーンだ。ずっと昔のテレビ画面の中にいて、寂しくしている。僕だけ、違う場所に放り込まれている。
レイはそう思った。
 結局、バレーは辞めた。そして、サッカーをやり始める。両親が、また、専属としてプロの選手に指導を依頼した。何かが違う、と思ってしまう。サッカー、将棋、そして、囲碁。両親がプロの選手に指導を依頼していく度、次々に辞めてしまったのだ。元々どれも、レイは、一流の一流なんて目指していなかった。ただ単純に、楽しみたいだけ。もちろんだった。レイはあひるに憧れたのは楽しみたいという一心からである。誰かに、特別視されても苦痛でしかなかった。平凡な能力の中の、安定を求めたいと思ったのである。
 小学六年生の秋、その心をレイは言う事にした。
 木の扉を、先頭の父が開ける。店内に入っていき、母、レイと続く。らっしゃいと、野太い声がし、檜の匂いが鼻腔をくすぐってきた。店内の、左、声がした方、カウンター席の中に、青い割烹着を着た二人の寿司職人がいる。一人がこちらを見ていて、一人が寿司を握っている。カウンター席に、一人、客が座っていた。手前と奥に、一つずつ配置されている、濃い茶色をしている木製の四角いテーブル席二つには誰も座っていない。店内の奥では寿司職人と同じ青い割烹着を着た給仕の女性が立っている。その彼女よりも、奥まった場所では脱靴場があったが、ここからはよく見えない。
脱靴場の段差を上がった、先には、廊下が存在していて、襖戸の三部屋の座敷が設けられているのを記憶している。よくそこに客が集中している。
 父と母が扉の手前のテーブル席に着くのが見えた。珍しい。座敷に座る事が多いのにと、思う。両親は上座に並んで座っており、レイは下座に着いた。給仕がお茶を運んできて、父が、お任せ三人分と言う。わかりましたと、声が聞こえた。
給仕が離れると、レイは一流の一流の世界感で、苦悩していると熱心に両親へ訴える。
やがて、給仕が長皿に入っている寿司を三人分運んできた。テーブルに置かれた瞬間、レイは、十貫並ぶ色とりどりの寿司に一瞬視線を落とす。すぐに、両親の目を強く見て、言う。
「これから、僕はあひるを目指すよ。でも、上流のレベルのあひるを目指すから、心配しないで、ね」
 両親が何も言わず静かに頷いた。意外である。と、思った矢先。
「あひるはないです」
 母が言った。
「あひるはないな」
父も言った。
たぶん、さっきの頷き、二人とも突然の僕の言葉を一瞬では、呑み込む事が出来なかったんだろうなと思う。あひるを目指すなんて言われたら、そうなってもおかしくない。
 長皿に置かれた寿司の中から穴子を、割り箸で掴んで、口に近づける。匂いがふわりとして、食欲がそそられた。口に入れて噛む。ふっくらとしたシャリとざらつく身が口の中でほどける。シャリの酸味と穴子の旨み、甘ダレの風味がした。また噛む。ゆっくりと何度も。いつもよりもやけに、シャリや穴子以上に甘ダレの味が舌に残るのは何故だろう。

 小学校の教室の休み時間、レイははしゃいでいるクラスメート達を見て、思う。
 僕は上流あひるになったが、みんなみたいに楽しめない。
 白鳥になる筈だった僕が、上流あひるの楽しみ方を知るのは難しいのかも。
 レイは席を立って、窓に近づいていった。窓際から運動場を見下ろす。一面に散らばって遊んでいるあひる達に視線を巡らせる。

導入部のみ

執筆の狙い

作者 小次郎
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興味ひく導入部ですかね?
遠慮なく、いろいろご指導してくださいね。

コメント

飼い猫ちゃりりん
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小次郎様
感想返しに来ました。でも導入だけだから、大したことは言えません。
飼い猫にはバレーボールの経験が無いので、光景が目に浮かびませんでした。

例えば、こんな描写があると……
相手のサーバーは県内屈指と言われるノッポ野郎。チームのみんなが緊張のあまり息遣いが荒い。
ハア、ハア、ハア……
 真剣な眼差し、汗が額を流れ落ちる。
 何をみんな怖がってんの? とレイ。ノッポがサーブを打ったら自分が拾って、みんながアタックしやすいところに運べばいいだけ。練習と何も変わらない、彼にはルーチンとしか思えなかった。

小次郎
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猫さん。
お読みいただきありがとうございます。

>飼い猫にはバレーボールの経験が無いので、光景が目に浮かびませんでした。

まず、釈明から。

単純に、僕の技量不足です。あと、僕もバレーは体育でしかやった経験しかなくて、詳しく書けない事情があります。

そして、言い訳も。

バレーのシーンは、あまり描写しようとしていませんでした。別のとこで、描写頑張ったらいいかなって考えました。
寿司屋。

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拝読しました。
好みによりますが、描写がまどろっこしくて、少し読みにくいですね。

冒頭の

>伊集院レイには、中学生の時から両親以外に黙っている秘密があった。

ですが、両親のことは省いて(読み進めればわかるので)、もっとシンプルかつストレートで良いのではないかな?

「伊集院レイには秘密があった。 」

のみにして、読者に興味を持たせるためのちょっとした工夫を凝らす。
他の描写もできるだけ削り、分かりやすくしたらよいかと。

───

伊集院レイには秘密があった。
それは、彼が並外れた才能を持っているということ。けれども彼は、その能力を中学生の頃から隠し続けていた。
運動神経抜群で、頭脳明晰。周囲の友人たちが知ればびっくりするような力を持っていたが、あえて目立つことを避け、平凡に過ごすことをレイは選んだ。理由はシンプルだった。両親の完璧を求める教育が、彼の心を締め付けていたからだ。

小学生の頃、レイはバレーボールの練習に熱中していた。その中でも得意だったのがトス。正確無比な軌道でボールを味方に送り、敵の意表を突くプレイスタイルから、彼は「トスの神様」と呼ばれていた。敵チームは常に彼のフォームを警戒し、トスが味方の得点につながるたびに焦りの色を見せた。さらに、彼の鋭いジャンピングサーブは、敵のレシーブ成功率が三割にも満たないほど、小学生とは思えない圧倒的な実力を示していた。

───

こんな感じ。

小次郎
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凪さん。
お読みいただきありがというございます。
コメントしていただいた事に、わけて答えたいと思います。

僕はあるところで、文章のリズム感の勉強しました。(過去)それによると、拍子という考え方があります。(現在)
その学習では語尾についてだけ学習しました。(過去)
こんなふうにです(現在)

上記は一拍子。

(過去)
(現在)
(現在)
(現在)

上記は三拍子。

こんなふうに、法則で現在と過去の組み合わせをすると、文章にリズムが出来、読みやすくなるそうなんです。
でも、文脈の方を優先した方がよいらしいです。

でも、僕は文章長かったらどうなんだろうなと勝手に考えました。

たとえば。

らっしゃいと、野太い声がし、(現在)檜の匂いが鼻腔をくすぐってきた。(過去)

と、いったふうに。

とりあえず、長かったら、こんなふうに書こうと、この物語は考えました。

続く。

小次郎
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>ですが、両親のことは省いて(読み進めればわかるので)、もっとシンプルかつストレートで良いのではないかな?

そうしますね。

 伊集院レイには、秘密があった。非凡な才能を持つにも関わらず、中学生の頃から隠しているのである。運動神経抜群で、頭脳明晰でもあり、友人達との付き合いでも、その能力を見せようと思えば、見せる事が出来るが、あえて明かさないようにしていた。その理由は、彼の両親が教育に力を入れすぎてしまったせいである。
彼は小学生の頃、バレーが得意で、頭角を表わしていたのである。たとえば、技術の中で一番得意なトス。小学生の中で一番正確に上げてみせる事が出来たのである。トスの神様とあだ名がつけられる程、トスの多くを、敵の意表を突くポイントに上げていた。味方の選手がレイのトスの軌道を読んでボールを追っていけるのは、彼等がたゆまぬ練習をしているおかげである。敵には、翻弄トスと命名される程である。トスの軌道は縦横無尽だった。
敵の選手達は、レイのトスが上がる度、緊張の面持ちで見上げる事が多い。生理的反応で、汗を流すものもいる。と言われていた。鋭いジャンピングサーブは、速すぎて、レシーブされる確率は三割も満たなかった。そして、彼のレシーブ、小学生屈指と言われていたのである。もしも、自分のサーブを自分がレシーブするとしたら、何割で取れるかわからないが、あひる達よりは取れると思っていた。

頑張ってみたんですが、僕のスキルでは、本当に、わずかしか削れなかったです。凪さんの削っている箇所を、採用している部分あります。

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なるほどね。

自分は
現在と過去の言いまわしを、その時の描写により使い分けています。
現在→過去→現在→過去
であったり、
現在→現在→現在→過去
であったり、様々かな。

sp1-75-152-153.msc.spmode.ne.jp

あと、リズム感のアドバイスになるかわかりませんが、私は推敲時、必ず朗読アプリに読ませながら実施しています。
文章の長さにも長短をつけることで、それがアクセントとなり、読んでいて心地が良い最適解を朗読アプリから求めています。

直近の作品では、上記の方法を最大限活用して書いたのがこの掌編になります。
https://monogatary.com/story/509790?share=048257d1-660c-416c-aa9c-5f7ec81faa43

えんがわ
M014008022192.v4.enabler.ne.jp

こういう人物を共感できるように書けたら、ものすごく面白くなりそうですけど、共感できなかったです。
文章というか、キャラの見せ方というか、視点というか、なんというか、もちょい人間味があっても。

小次郎
121-81-132-203f1.hyg1.eonet.ne.jp

凪さん。
再訪問していただきありがとうございます。

>あと、リズム感のアドバイスになるかわかりませんが、私は推敲時、必ず朗読アプリに読ませながら実施しています。
文章の長さにも長短をつけることで、それがアクセントとなり、読んでいて心地が良い最適解を朗読アプリから求めています。

僕はワードの校閲に入り、読ませていますよ。
ワードに読んでもらっても、僕には、リズムいいか悪いか正直わからないです。ただ、誤字脱字チェックでだいぶん活躍してくれています。
ときどき、音間違えて発声するのか傷ですが。

小次郎
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えんがわさん。
お読みいただきありがとうございます。

>こういう人物を共感できるように書けたら、ものすごく面白くなりそうですけど、共感できなかったです。

共感させて、面白くさせるは、一つの要因ですね。

村上龍さんの、「愛と幻想のファシズム」ってご存じですか。

主人公と、主人公の周り選民思想持ってて、「普通に人を殺します」

ほぼほぼ、共感できないですが、面白かったと記憶しています。

共感だけが、面白さを作るわけじゃないかもです。

ただ、共感させることが出来たら、面白さは確かに増すでしょうね。

それにしても、いろんな小説ありますよね。

快楽殺人者が主人公とかも。

全く、共感できない。

この物語は、少しだけ主人公俗っぽい感じにし、自分を犠牲にして、誰かを助ける方向性のストーリーにするつもりですが、それでも、共感させられるかどうか? 難しい。

偏差値45
KD059132067096.au-net.ne.jp

>伊集院レイには、中学生の時から両親以外に黙っている秘密があった。
⇒「伊集院レイには秘密があった。 」

確かに、これは僕も同じ意見ですね。
冒頭はすっきりした文章の方がいいね。
短い文書の方がパンチが効く。

>その能力を隠しているのである。
そんなふうな雰囲気はなかったような……。
なんでもある程度はできる子、そんな感じですね。

>サッカー、将棋、そして、囲碁。両親がプロの選手に指導を依頼していく度、次々に辞めてしまったのだ。
非凡な才能があったのでは? 運動神経抜群で、頭脳明晰?
続けること、努力すること、それも才能だと思うけどね。

で、小学生でバレーボール? あんまりやらないですよね。
定番は野球かサッカーですからね。要するに稀有なケースという印象ですね。
バレーボールでの文章量が多くてバランス的にどうかな。

>彼のレシーブ、小学生屈指と言われていたのである。もしも、自分のサーブを自分がレシーブするとしたら、
この自分、とは誰?

>僕も、あひる達も、テレビの中にいて
うーん。これは問題かな。
三人称の小説だと思っていたのですが、ここに来て一人称にチェンジ?
小説の作法としては問題かな。

で、頻繁に「あひる」とあるのですが、これは意味不明ですね。

総じて言えば、「雑」かな。ストーリーとしての流れが不自然ですね。
洗練されていない。もっと推敲してから投稿しても良かった気がしますね。
まだ他人様に読ませる程の仕上がり状態ではないですね。

小次郎
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偏差値45さん。
お読みいただきありがとうございます。
推敲は、いつもしていますよ。
ただただ、作者が技量低いだけだったりします。
上手にならなくて、困っています。

>僕も、あひる達も、テレビの中にいて
うーん。これは問題かな。
三人称の小説だと思っていたのですが、ここに来て一人称にチェンジ?
小説の作法としては問題かな。

どうも、こういう書き方もあるみたい。
三人称でも心理描写であれば、僕とか、私とかで溶かす方法です。

あひるは、醜いあひるの子の思想ですね。
でも、よく考えたらここ、醜いあひるの子は、醜いですよね、子供時代(笑)
改善の余地ありますね。


原文。

>白鳥になる筈だった僕が、上流あひるの楽しみ方を知るのは難しいのかも。

改善例文。

あひるの子達に混じって、ダイヤモンドを上回る輝きを持っていた僕。今更、上流あひるの楽しみ方を知るのは難しいのかも。

とかかもしれません。

他によい、改善文あれば教えてほしいですが?

あと、いきなり、あひるの単語使ったら、意味不明なんで補足いるかもです。

最初に、あひる出たのは、確か。

>もしも、自分のサーブを自分がレシーブするとしたら、何割で取れるかわからないが、あひる達よりは取れると思っていた。

もしも、自分のサーブを自分がレシーブするとしたら、何割で取れるかわからないが、ダイヤモンドの輝きを持たないただのあひる達よりは取れると思っていた。

とかかもしれませんね。

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